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<正>我们在临床上用黄芪生脉饮治疗失眠、心慌患者,发现有一定疗效,现报告如下:1临床资料入选的62例为本院2004年9月～2005年12月门诊病人,均符合1979年睡眠障碍研究中心联合会诊断标准。其中男50例,女12例;年龄60～88岁;病程2～10年。入睡困难伴心慌18例
黄芪生脉饮治疗失眠62例临床观察
【摘 要】
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<正>我们在临床上用黄芪生脉饮治疗失眠、心慌患者,发现有一定疗效,现报告如下:1临床资料入选的62例为本院2004年9月～2005年12月门诊病人,均符合1979年睡眠障碍研究中心联合会
【机 构】
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浙江省桐乡市第二人民医院,虎啸卫生院中夫服务站
【出 处】
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中国乡村医药
【发表日期】
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2007年06期
其他文献
【摘 要】中国素有“礼仪之邦”的美誉，讲究文明礼貌是我们民族的优良传统。而文明礼貌是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的基本行为准则。因此，作为家长应该教育孩子要做到文明礼貌。 【关键词】家长 做好 文明 礼貌 教育 孔子说：“不学礼，无以立。”这句话说文明礼貌对一个人为人处世的重要作用。全世界所有人，都把文明礼貌视为做人的头等大事。在当今时代影响孩子品德形成的因素日趋复杂，但
在提倡素质教育的今天，要向课堂45分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，构建高效课堂就成了我们每一位教师当下都要认真研究的课题。把教师和学生都从题海和繁多的加课、补课中解放出来，从而让教师在快乐中高效地教学，让学生在快乐中高效地学习，将是我们教育工作者努力探索的方向。面对西部贫困地区农村小学经济不发达，生源基础差，教育落后的现状，如何才能有效推进课堂改革，真正构建高效课堂，是摆在我们每一位教育工
急性左半结肠梗阻传统的方法多行分期手术,但目前越来越多的学者主张行一期切除吻合.笔者自2003年5月～2004年5月共收治急性左半结肠梗阻28例,其中行一期切除吻合6例,报告如下.
评价是尊重学生主体地位、促进学生健康发展的重要环节，是充分发挥教师主导作用、促进学生主动学习的有效手段。在语文教学中灵活运用多元评价，能充分发挥评价的诊断、激励、导向、调控功能，给孩子一个深情的学习催化剂，激活学生的内在潜力，使学生学习有动力、学习有方向、学习有方法，从而提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。 一、多元化的评价主体，让课堂充满活力 新课程理念在课堂评价上要求打破教师一统天下、
【摘要】课堂的有效互动应该是师生之间共同开发、探讨、丰富课程的过程。文章通过实践探索和研究，从生本教育理念出发，在语文教学过程中尝试探索师生之间、生生之间全面互动的有别于传统意义的教学方式，努力构建有效互动的小学语文课堂教学，从而促使语文课堂互动教学更有实效，更具艺术，更趋完善。 【关键词】生本教育；师生互动；语文课堂；学习乐趣 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，学生是学习的主体。
窒息是新生儿死亡的主要原因，其发生率占5％～10％，有的高达20％以上，病死率占31％左右。窒息缺氧可导致脑损伤，若及时处理可化险为夷，稍有耽搁往往会影响智力发育，复苏失败则使新生儿失去存
【摘 要】针对目前语文教育的现状，根据新课程改革的理念，就如何“构建语文美的课堂，提升学生生命质量”， 使学生“愿学、能学、乐学”， 本文从“美的课堂”构成要素方面对此进行了探讨。 【关键词】语文教育 美的课堂 生命质量 一、如何构建语文美的课堂 （一）文本之美 要构建语文美的课堂，教师首先要用审美的眼光深入挖掘教材中美的因素。语文教材中，大部分作品均是文质兼美、脍炙人口、千古流传的佳作，
【摘 要】本文从多卷书的特征出发，对多卷书的分类、著录方式及标引进行探讨，旨在更好地指导多卷书的著录工作。 【关键词】多卷书 著录 分类 标引 多卷书是“同一著作分成若干卷（册）出版的图书”。从形式上看，它是具有一个共同总书名的多卷（册）图书，而且版式、书型、装帧一致，有别于一般图书;从内容上看，它的各分卷（册）围绕一个中心主题，不能独立成书的各分卷（册）共同构成一个联系紧密的整体
【摘 要】一直以来，学生的课业负担都很重，为什么重？因为我们的课堂效率低，但教师们还要学生考高分，怎么办？只有加大辅导和增加作业量。现在各地都在研究如何构建高效课堂，其实质也是在落实减负。怎样才能使课堂高效呢？我想首先要做的是让备课有效。 【关键词】有效备课 有效上课 教育思想 一、专家对教师备课的要求 教师备课要脑中有纲（课标）；胸中有本（教材）；目中有人（学生）；心中有数（差异）；手中有
【摘要】通过对小学教学中的数学思想进行研究，能够将小学数学知识进行有效整合，形成一个完成的数学体系，这对于小学数学教学的发展来说具有重要的意义。文章结合工作经验并加以反思，对小学数学教学中数学思想的渗透进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。 【关键词】小学数学教学；数学思想；渗透 数学思想是人们对数学的一种本质认识，支配着数学实践活动。而数学方法是某一数学活动的具体过程与手段，在整个学习中，层