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【第138题】有位教师在教学《分数的意义》时，从两个信封中分别抽出一张长方形纸条的1/2和1/3，让学生比较哪个长方形纸条长……最后得出：无法比较1/2和1/3的大小。这显然是不对的，可是在教学中怎么处理才好呢？（山东省淄博市临淄区教学研究室牛钟清老师整理）
谨慎处理分数的量率二重性问题
【摘 要】
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【第138题】有位教师在教学《分数的意义》时，从两个信封中分别抽出一张长方形纸条的1/2和1/3，让学生比较哪个长方形纸条长……最后得出：无法比较1/2和1/3的大小。这显然是不对
【出 处】
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福建教育：小学版
【发表日期】
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2011年10期
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