小学生“自主、合作、探究”式学习方式的探究

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当前,数学课堂教学改革如火如荼,全国各地掀起了课堂教学改革的热潮。将课堂交给学生,引导学生自主、合作、探究学习,让学生真正成为学习的主人,形成自主学习能力,让不同的人在数学上得到不同的发展,已成为发展方向。在教学实践活动中,教师要关注每一个学生,把学生看做是学习的主体,形成对话意识,以求得新的发现,从而达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。一、创设自主学习的情境在教学过程中,教师要努力为学生创设自主学习的情境。如 At present, the reform of mathematics classroom teaching is in full swing, and the upsurge of classroom teaching reform has been set off all over the country. The classroom will be given to students to guide students to autonomy, cooperation and exploration of learning so that students can truly become the masters of learning, the formation of independent learning ability, so that different people get different mathematical development, has become the development direction. In teaching practice, teachers should pay attention to each student, regard the students as the main body of learning, form a sense of dialogue and seek new discoveries so as to reach consensus, share and work together to realize the mutual development of teaching and common development. First, create a situation of independent learning In the teaching process, teachers should strive to create a situation of independent learning for students. Such as
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