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以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性
以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性
来源 :当代教研论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whwoicq123
【摘 要】
:
新时期,作为我国教育事业发展到一定阶段的明显标志,以人文本的教学理念随着新课程改革的号召而产生。其指出要在教学过程中意识到学生是学习活动的主体,要体现学生的主体性
【作 者】
:
谢世钦
【机 构】
:
福建省莆田市秀屿区第三实验小学
【出 处】
:
当代教研论丛
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
以人为本
小学高年级
数学课堂
教学有效性
People orientedPrimary school senior gradeMathematics clas
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新时期,作为我国教育事业发展到一定阶段的明显标志,以人文本的教学理念随着新课程改革的号召而产生。其指出要在教学过程中意识到学生是学习活动的主体,要体现学生的主体性。因此,本文就以人为本提高小学高年级数学课堂教学的有效性展开深刻探讨,为当前教学活动提供新的改革思路。
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