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阐述思维导图的概念,以及将其应用于初中英语阅读教学的价值,结合教学实例,提出借助思维导图开展初中英语阅读教学的策略,即阅读前借助思维导图指导学生预习,扫清阅读障碍;阅读中运用思维导图开展阅读教学,提升课堂效率;阅读后借助思维导图帮助学生拓展总结,巩固课堂所学。
借助思维导图开展初中英语阅读教学的有效策略
【摘 要】
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阐述思维导图的概念,以及将其应用于初中英语阅读教学的价值,结合教学实例,提出借助思维导图开展初中英语阅读教学的策略,即阅读前借助思维导图指导学生预习,扫清阅读障碍;阅
【机 构】
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广西蒙山县教育局教学研究室
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年3期
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