党史教育融入高校思想政治教育的价值及路径初探

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中国共产党自1921年成立,至今已有100年,在这100年间,中国共产党从弱小走到强大,历经了风风雨雨,始终为了中华民族的伟大复兴和中国人民的幸福而奋斗,取得了了不起的成就,谱写了人类历史上的辉煌篇章.实现中华民族的伟大复兴,还有艰巨的任务需要完成,但这不仅是党和国家的事情,更是每一个中国人的使命,青年是祖国的未来,是建设国家的主力军,让青年了解中国共产党的历史,坚定的听党话、跟党走具有重要的意义.
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[案例背景]rn科学新课标中倡导探究式学习.探究式学习是指在教师的指导、组织和支持下,让学生主动参与、动手动脑、积极体验,经历科学探究的过程,以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法为目的的学习方式.[1]而“慧问”正是探究式学习的显性表现形式,通过引导学生提出有价值的问题,并探究解决问题,发现科学中的奥秘,发展学生的科学思维.科学家爱因斯坦也曾经讲过“提出问题比解决问题更重要”.对学生而言,敢于提问,善于提问,智慧提问是一种良好的学习方法,是提升创新能力和解决问题能力的重要手段.
期刊
数字孪生技术作为实现数字化、智能化、服务化等发展趋势的重要实现手段,受到离散型制造业的广泛关注.本文针对数字孪生与机械制造业结合的特点,结合数字孪生技术的实现逻辑,对离散制造企业的智能化技术和信息化手段展开论述.
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数字媒体时代人们对网络动画的需求发生了重大改变,不再满足于让图像动起来,而是希望能够在有限时间内以最轻松、最生动有趣的方式,体验到不一样的视觉、听觉感受,并获得完美的交互式体验.与传统动画相比较,网络动画在定义、制作方法以及制作流程上都有较大差异,当下网络动画教学也面临课程体系及教学方法陈、课程考核评估方式不合理等问题,为了进一步提高数字媒体时代背景下网络动画教学效果,需要重视提高学生的创造性思维、明确应用型人才培养目标、加强教学方法与手段的创新与改进、重视培养学生发现问题与解决问题的能力.
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