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通过定量和定性研究相结合的方法,调查分析基于CBI主题模式的课堂小组活动在大学英语教学中的实践效果。进行为期一年的教学实验发现:实验班在听力和阅读水平上与对照班呈现出显著性差异。同时通过对实验班学生的问卷调查研究,分析了影响学生语言能力的各种因素。
基于CBI主题教学模式的课堂小组活动实证研究
【摘 要】
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通过定量和定性研究相结合的方法,调查分析基于CBI主题模式的课堂小组活动在大学英语教学中的实践效果。进行为期一年的教学实验发现:实验班在听力和阅读水平上与对照班呈现
【机 构】
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嘉兴学院外国语学院,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2014年01期
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