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课堂教学作为学校实施素质教育的主渠道,历来是教育研究的一个重要课题.人们特别关心的是在课堂上教师能否有效地促进学生的发展,使学生在知识、能力、个性、人格等方面都能获得充分的发展.为此,笔者利用现场观察和录像分析,对其中的一节生物学课教学进行了观察,通过剖析课堂的教学现象,对教师的教学行为和效能提出了自己的一些看法.