女儿5岁生日那天，爷爷奶奶给她买了一架钢琴。为了对他们有个交待，我四处寻寻觅觅，终于为女儿找到了一位极富幼儿钢琴教学经验的老师。
　　我根本没有考虑女儿是不是适合学琴，更没想到，女儿和我从此被琴“套牢”了。
　　那时，我一心一意怀着对钢琴的崇敬和向往。小时候，总是想像自己身穿雪白的公主裙，坐在黑亮高贵的钢琴前，行云流水般的音乐从指尖流淌而出。虽然如今年华不再，可是我相信我天使般的女儿一定能成为我梦中的那个小公主。
　　怀着一样的兴奋，我和女儿迎来了她的第一节钢琴课。她坐在琴凳上，老师和我坐在她的左右。老师每周来一次，上一个小时的课，教她学汤普森和拜厄教程，我则像个小学生一样详记在心，在此外的6天里当她的老师。让我高兴的是，老师说女儿很有灵性，且有音乐天赋，因为她精力集中时学得很快。
　　可是，问题就出在她总是心不在焉上。她从小就特别好动，可以想像，让她规规矩矩坐着弹琴，她自然一千个不乐意。特别是随着曲子难度的加深，她越来越坐不住，不逼她她根本就不愿干。
　　为了培养她练琴的自觉性，我给她讲理查德·克来德曼的故事，给她放肖邦的曲子听，向她描绘我小时候的梦想。
　　我说：“他们都是钢琴王子，只要认真学，你以后一定弹得比他们好，你可以当钢琴公主。”她说：“我才不要当什么公主，公主生下来就是公主，又不是后来才当上的。”我说：“你穿上最漂亮的衣服，到台上表演，爷爷奶奶爸爸妈妈和小朋友们都给你鼓掌，多光荣啊。”她想了想，说：“没什么意思，让别的小朋友去光荣好了。”
　　软的不吃，只好来硬的。
　　当我在一个小时内重复了十几遍“手要保持标准正规的姿势”，她仍然我行我素后，我再也压制不住地大吼了一声。她的指法倒是马上标准了许多，可是没保持多长时间，她又“故态重萌”了。这回，我忍不住用笔敲了敲她的手背，她可怜兮兮地说：“妈，我的手不听话，我自己打吧！”
　　我不由又气又好笑，却觉得她能自觉地要求自己也算不错了。看着她开始正儿八经地弹了会儿，我的态度不禁缓和下来。可是，古灵精怪的女儿见状，又有点飘飘然了，一会儿要求吃糖，一会儿和我商量几点钟看电视，手上不停地弹错。
　　我压住火气说：“你自己打—不是因为你弹错了，是因为你不用心。”她轻轻打了一下，大概觉得好玩，过了一会儿，又犯同样的错，然后又眼巴巴地看着我，似乎在等着我叫她自己打！一股怒火“轰”地一下冒上来，我扬起手，狠狠打了一下她的手背。她吃惊地看着我，眼泪在眼眶里打着转，一字一句地说：“妈妈，你真坏。”
　　那一刻，我心里五味俱全，实在难以说得清。
　　吃饭的时候，我语重心长地对她说：“我是为了你好才这样的。”她说“我才不信，打我难道是为了我好吗？”我无言以对，只好对她说：“等你长大了就会懂了。”
　　话是这么说，可我心里明白：自从她开始学钢琴，我的脾气真的是越来越坏。心里越急，对她的态度就越差。每次一坐到琴凳上，她和我都变了个人，往日的温情脉脉一下子成了仇人相见。本来学钢琴是件好事，可为什么成了我们母女俩沉重的负担？而且最让我担心的是，这样下去，会不会改变我们母女间的关系？她的童年生涯会不会笼罩上一层阴影？
　　打电话问当过钢琴家教的姐姐，她说：“都一样的。当年，为了教我女儿学琴，差点没把心脏病气出来，后来只好放弃了。”
　　我不禁大吃一惊。难道，女儿学琴也要放弃吗？不放弃，练琴对她对我来说，无疑都是种痛苦；放弃，不就使女儿养成做什么事都轻易放弃的习惯了吗？尤其是，为此我们几乎付出了牺牲亲情的代价……我不知该怎么办了，我和女儿都被钢琴“套牢”了，我们都在苦苦地等待着解套的那一天。