【摘 要】
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我们如果有颗安静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。 时间以一種无声的脚步刷洗着人所创造的事物，使它从欢跃的春天，成为凋零的冬天。 这就是无常，无常是时空中一种必然之路，我们不能常住于某种情境、某种爱，乃至，也不能常住于忧伤或落失。 那就像坐在森林里听鸟的歌唱，每一声都那么像，而每一声都不同。一声鸟，或一堵墙，其实是没有不同的，我们每天看一堵墙，仿佛相似，其实每天都不一
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我们如果有颗安静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。
时间以一種无声的脚步刷洗着人所创造的事物，使它从欢跃的春天，成为凋零的冬天。
这就是无常，无常是时空中一种必然之路，我们不能常住于某种情境、某种爱，乃至，也不能常住于忧伤或落失。
那就像坐在森林里听鸟的歌唱，每一声都那么像，而每一声都不同。一声鸟，或一堵墙，其实是没有不同的，我们每天看一堵墙，仿佛相似，其实每天都不一样，有一天它会断颓，有一天，它会完全地粉碎。
（大尾巴荐）
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你注意到没有，现在我们用微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。人们已经很久不打电话了。打电话是逼着对方立即跟你说话，这太没礼貌。有事应该发微信，而且最好是文字，不要发语音。文字是最方便接收的信息形式。因为文字发得多，就形成了专门的文字礼仪。 比如，现在人们一般都不用“微笑”这个表情，因为微笑是一种不怀好意的笑。如果你想表达真诚、友好、生活中的那种微笑，请使用“龇牙地笑”
真正的友誼的形成，并非由于双方有意的拉拢，带些偶然，带些不知不觉。在意识层底下，不知何年何月潜伏着一个友谊的种子，咦！看它在心面透出了萌芽。在温暖固密，春夜一般的潜意识中，忽然偷偷钻进了一个外人，哦！原来就是他！ 真正友谊的产物，只是一种渗透了你的身心的愉快。没有这种愉快，随你如何直谅多闻，也不会有友谊。接触着你真正的朋友，感觉到这种愉快，你内心的鄙吝残忍，自然会消失，无需说教似的劝导。 （果
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【摘要】学生个性化的阅读，就是学生借助文本与作者的对话，要将学生的主体性置于首位，才能在主动积极的思维探究中加深对文本的理解，有效地提升阅读水平。获得审美乐趣和思想启迪。在课堂上，指导学生进行个性化阅读方法有：营造阅读气氛，引导个性化阅读；发挥主体特性，促成个性化阅读；拓宽阅读视野，支撑个性化阅读。 【关键词】个性化阅读；心得；方法 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 《语文课程标
《张猛龙碑》立于北魏正光三年（公元522年），正书。碑在今山东曲阜孔庙，是魏碑后期佳作。《张猛龙碑》运笔刚健劲挺，斩钉截铁，可看作是《始平公》风格的延续和发展，且变化多端，有方有圆，比《始平公》更精美，更细腻。此碑另一大特色是它的结构美，外松内紧，收放自如，许多字以欹側为主，以重心的大胆偏移来表现奇险之神态，使字的结体充满张力的效果，险劲异常又严整过人。康有为在《广艺舟双楫》中将其列为“精品上”，
【摘要】随着新课改的不断推进，阅读已经成为小学语文中高年级教学中最重要的教学环节，对提升学生的语文核心能力（阅读和写作能力）具有非常重要的作用。当下，各位小学语文教师正在努力研究激发学生阅读兴趣的相关策略，从而提升中高段小学语文阅读教学水平，这是非常务实的语文教学课题。据此，本文将对小学语文教学中激发学生阅读兴趣的策略进行详细分析，希望能帮助教师以兴趣为引，带领学生徜徉书海，提升阅读能力。 【关
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