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数学教学改革是我国社会发展的需要,反思教学行为是教师专业发展和自我成长的核心因素,教学行为反思是提高数学教学质量的新尝试,也是数学教师成长为研究型,复合型教师的有效途径.
新课程下小学数学教学行为的反思
【摘 要】
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数学教学改革是我国社会发展的需要,反思教学行为是教师专业发展和自我成长的核心因素,教学行为反思是提高数学教学质量的新尝试,也是数学教师成长为研究型,复合型教师的有效
【机 构】
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陆良县龙海乡新村小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年23期
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