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教师对课程改革的认同和实践是课程改革理想实现的关键之一,而虚假的认同则会阻碍课程改革有效达成。文章认为,在当前的课程改革不断深入推进过程中,审视教师对课程改革的虚假认同及原因,反思其改进策略,是课程改革得以真正有效实施的现实需求。
试论教师在课程改革中的虚假认同及其改善
【摘 要】
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教师对课程改革的认同和实践是课程改革理想实现的关键之一,而虚假的认同则会阻碍课程改革有效达成。文章认为,在当前的课程改革不断深入推进过程中,审视教师对课程改革的虚
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院;
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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2010年03期
【基金项目】
：
2009年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目(09XJA880002);新疆维吾尔自治区高校科研计划青年项目(XJEDU2009S74)阶段性成果
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