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医学生的教育是综合能力培养而非单纯专业知识的教育,医患沟通能力的教育培养是医学教育中重要的一部分.本文探讨了美国哈佛大学医学院和约翰·霍普金斯大学医学院医患沟通课程的教学、考核模式特点,为我国的医患沟通课程的设立和改革提供建议和思考.
美国两所医学院医患沟通课程初探
【摘 要】
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医学生的教育是综合能力培养而非单纯专业知识的教育,医患沟通能力的教育培养是医学教育中重要的一部分.本文探讨了美国哈佛大学医学院和约翰·霍普金斯大学医学院医患沟通课
【机 构】
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复旦大学上海医学院医学教育研究室
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
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2004年期
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