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创设情境寓情于理加格达奇铁路第一小学校赵燕生寓情于理，以情感人，是学生品德形成过程的规律所要求的。俗话说：人非草木熟能无情。特别是小学生，他们天真活泼，最富于感情．最易动感情，也最重感情。因此，在思想品德课教学中，应采取寓情于理，以情感人的多种教学方...
创设情境 寓情于理
【摘 要】
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创设情境寓情于理加格达奇铁路第一小学校赵燕生寓情于理，以情感人，是学生品德形成过程的规律所要求的。俗话说：人非草木熟能无情。特别是小学生，他们天真活泼，最富于感情．最易动感
【机 构】
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加格达奇铁路第一小学校
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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1995年9期
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