有序思考,绽放异样精彩,“趣”而“趋”,回归数学本位

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数学是思维领域的一门学问,最根本的教学任务就是让学生学会如何去思维,有序性是思维配置里最重要的基础。因此,作为教师,要引领和指导学生在考虑问题的时候先做到有序的思考,使问题不遗漏,答案正确,进一步达到实现学生思维质量提高的目的。
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