【摘 要】
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传统的组织胚胎学授课方式是以多媒体为载体,教师讲授的方式进行的,其优点是有很强的直观性,但是对于刚步入大学的医学生来说,组织胚胎学课程的内容多而繁杂,在课堂上理解的
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题:以器官系统为中心,整合生殖系统基础医学课程并植入胚胎发生的创新教学研究;内蒙古医科大学校级教改课题:以系统为单位,建立各器官宏观结构与微观结构微课资源库(NYJXGG2017119)
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传统的组织胚胎学授课方式是以多媒体为载体,教师讲授的方式进行的,其优点是有很强的直观性,但是对于刚步入大学的医学生来说,组织胚胎学课程的内容多而繁杂,在课堂上理解的知识,如果不在课后进行加强、巩固的回顾性学习的话,学生在这门课程中掌握的知识将达不到预期的教学目标。而通过计算机技术、网络平台等将组织胚胎学的授课内容整合形成网络资源,构建网络课程平台,可作为对传统教学模式的补充,突破了传统教学所无法达到的瓶颈。
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