【摘 要】
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党校教学长期存在“远、大、空”等现象,反映了党校教学未能真正尊重学员的主体地位.因此,在深化党校教学改革过程中,必须坚持以人为本,突出以学员需求为中心,使党校教学更加
【机 构】
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贵州省毕节市委党校,贵州 毕节,551700
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党校教学长期存在“远、大、空”等现象,反映了党校教学未能真正尊重学员的主体地位.因此,在深化党校教学改革过程中,必须坚持以人为本,突出以学员需求为中心,使党校教学更加“接地气”.在教学课程、理论讲授、案例选择、教学方式等方面要努力使党校教学贴近组织、干部岗位和个人实际需要;贴近干部的思想工作实际和服务当地经济社会发展的需要,贴近干部能力提升和具体操作运用的需要,贴近干部教育成人化多层次的需要;通过教学改革实现理论研究与实际运用的有机结合、教师主导作用与学员主体作用的有机结合、校内资源与校外资源的有机结合,促进以教师向学员、以接受型向研究型、互动型为中心的教学转变,真正发挥好党校“主渠道”、“主阵地”、“主力军”的作用.
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