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本文坚持小学一年级学生身心发展规律的原则,就情景教学在小学一年级广播操《希望风帆》教学中的实践应用展开探讨,通过情境串联,记动作,兴趣高;化繁为简,顺口溜,记得牢;学以致用,创情境,学思乐,探析一年级广播操的有效教学方法。
“情境教学”在一年级广播操教学中的实践应用
【摘 要】
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本文坚持小学一年级学生身心发展规律的原则,就情景教学在小学一年级广播操《希望风帆》教学中的实践应用展开探讨,通过情境串联,记动作,兴趣高;化繁为简,顺口溜,记得牢;学以
【机 构】
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苏州工业园区文萃小学
【出 处】
：
青少年体育
【发表日期】
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2021年1期
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