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通过尝试性地开设实验设计课程,发现在提高学生思考能力促进学生解决问题的实践能力方面,有较为显著的作用.现就课题设置的目的、方法、实践效果及尚存在的问题作一阐述.
设置病理生理学实验设计课的尝试
【摘 要】
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通过尝试性地开设实验设计课程,发现在提高学生思考能力促进学生解决问题的实践能力方面,有较为显著的作用.现就课题设置的目的、方法、实践效果及尚存在的问题作一阐述.
【机 构】
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青海大学,青海大学
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2005年4期
【基金项目】
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青海医学院校科研和教改项目
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