论文部分内容阅读
为了转变学生的学习观念,提高学生在课堂上的丰动性和参与性,促使学生在课堂上动手、动口,从而改变学生被动学习的局面,老师应对学生在课堂上的学习状况进行评价.
新课程视角下的学生评价
【摘 要】
：
为了转变学生的学习观念,提高学生在课堂上的丰动性和参与性,促使学生在课堂上动手、动口,从而改变学生被动学习的局面,老师应对学生在课堂上的学习状况进行评价.
【机 构】
：
重庆丰都县包鸾中学
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
：
2010年11期
其他文献
I have a brother.He is two years younger than me.I like reading books.When I read a book,I often read quiet1.While my brother always reads aloud whenever in the
译文:我妹妹金6岁了。她很可爱。晚上8:30该睡觉了。我在读书。但我妈妈在房间中找不到金。“你妹妹在哪儿,彼得?”“她在院子里。”“叫她进来。太晚了。”我出来问:“你在
新课标强调学生在教学中的主体地位,而学生的参与是主体性最直接的体现.教师要倡导学生积极参与,让学生在学习过程中构建知识,提高能力,让学生积极主动地“动”起来.
在现在的很多农村小学由于教学设备的落后,对新课程的教学存在一定的影响。因此在没有多媒体的帮助下,在课堂教学中怎样使教学更加生动,使学生在课堂上更加的活跃、积极,是
There are many expressions using the word“sun”. So today， let’s talk about the stories of the sun. 英语中有很多表达中使用了“太阳”一词，所以今天我们就从太阳的故事说起吧。 The first expression is about everything， everything under the