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从当前计算机基础课教学中教学评价的现状出发,指出传统的考试模式和评价体系不能真正考出学生对计算机知识的掌握程度,对学生的评价标准也是片面的.应建立“全程评价”和“面向教学”的评价方式,及时诊断学生的学习情况,动态调整教学过程,使教学相互促进.
计算机基础和教学评价体系
【摘 要】
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从当前计算机基础课教学中教学评价的现状出发,指出传统的考试模式和评价体系不能真正考出学生对计算机知识的掌握程度,对学生的评价标准也是片面的.应建立“全程评价”和“
【机 构】
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黑龙江牡丹江,牡丹江大学,157011
【出 处】
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神州（下旬刊）
【发表日期】
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2011年2期
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