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《考工记》里说,在古代打造一把良弓,需要历时一年,历经“冬析干而春液角,夏治筋,秋合三材,寒奠体等过程。反之,急于求成、省略步骤,制造出来的弓就会有“斫挚不中,胶之不均”的毛病,且易折断。一把良弓是这样,同样,一名青年教师也是如此,惟有不弃微末、不舍寸功,在“事上练”“石上磨”,一步一个脚印地攀登,才能在攻坚克难中增长才干。因此,“事上练”是青年教师成长的秘诀。
在事上练出过硬的本领。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”强调人在事上练,是因为在事上能够练就许多书本上没有的东西。初为人师,青年教师要在倾听专家讲座中,遇见未来的自己;在说课评课中,遇见困惑的自己;在认真备课上课中,见证成长的自己;在观课议课中,成就未来的自己。“没有最好,只有更好”,青年教师要在平凡的工作崗位中、在教学磨砺中绽放光彩。
在事上练得担当的精神。有多大担当,就能成就多大事业,而担当的胆识和能力往往是在逆水行舟、顶风前进的拼搏奋斗中锻炼而成的。习总书记强调:“时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。”作为青年教师,面对新时代主要矛盾的变化,面对教育的各种挑战,应该主动担当,不断提高自身的专业素养,担负起教育改革的使命。不能墨守成规、不敢创新,要积极进行课堂改革,以使其更加适合素质教育的变革要求,同时积极提高教育的质量和水平。此外作为青年教师还要勇敢无畏,敢于亮剑,顶得住,真正扛得了重活、打得了硬仗。“刀山敢上、火海敢闯”,经的事多了,对困难和失败的抵抗力和耐受性就强了,担当的底气和本事自然也就磨练出来了。
在事上练就高远的境界。“良师之心境,如海洋一般辽阔,如长空一般高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的学科,就有可能成为乐园;他的学生才会开垦自己心灵,建造精神家园。”吴非老师在《致青年教师》一书中的告诫,让人受益匪浅。“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,境界是历经风雨、洞明世事之后的豁达、觉悟和升华。对待“问题学生”或者“问题家长”,针锋相对或逃避漠视都不可取,要常换位思考、付出真情、刚柔相济、海纳百川、耐心解决。烈火见真金,急难险重的工作使青年教师的眼界更开阔、眼光更深邃、思想更深刻、胸襟更坦荡,进而可使之成长为堪当大任的人才。
知是行之始,行是知之成。通过“事上练”,苦心志劳筋骨,克己修心,长此以往方可做到知行合一。可见,青年教师只有不断加强思想淬炼、政治历练、专业训练、实践锤炼,才会拥有教书育人的“几把刷子”,站稳、站好神圣的三尺讲台。
(作者单位:山东省枣庄市薛城区奚仲中学)
【责任编辑 韩梁彦】
在事上练出过硬的本领。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”强调人在事上练,是因为在事上能够练就许多书本上没有的东西。初为人师,青年教师要在倾听专家讲座中,遇见未来的自己;在说课评课中,遇见困惑的自己;在认真备课上课中,见证成长的自己;在观课议课中,成就未来的自己。“没有最好,只有更好”,青年教师要在平凡的工作崗位中、在教学磨砺中绽放光彩。
在事上练得担当的精神。有多大担当,就能成就多大事业,而担当的胆识和能力往往是在逆水行舟、顶风前进的拼搏奋斗中锻炼而成的。习总书记强调:“时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。”作为青年教师,面对新时代主要矛盾的变化,面对教育的各种挑战,应该主动担当,不断提高自身的专业素养,担负起教育改革的使命。不能墨守成规、不敢创新,要积极进行课堂改革,以使其更加适合素质教育的变革要求,同时积极提高教育的质量和水平。此外作为青年教师还要勇敢无畏,敢于亮剑,顶得住,真正扛得了重活、打得了硬仗。“刀山敢上、火海敢闯”,经的事多了,对困难和失败的抵抗力和耐受性就强了,担当的底气和本事自然也就磨练出来了。
在事上练就高远的境界。“良师之心境,如海洋一般辽阔,如长空一般高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的学科,就有可能成为乐园;他的学生才会开垦自己心灵,建造精神家园。”吴非老师在《致青年教师》一书中的告诫,让人受益匪浅。“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”,境界是历经风雨、洞明世事之后的豁达、觉悟和升华。对待“问题学生”或者“问题家长”,针锋相对或逃避漠视都不可取,要常换位思考、付出真情、刚柔相济、海纳百川、耐心解决。烈火见真金,急难险重的工作使青年教师的眼界更开阔、眼光更深邃、思想更深刻、胸襟更坦荡,进而可使之成长为堪当大任的人才。
知是行之始,行是知之成。通过“事上练”,苦心志劳筋骨,克己修心,长此以往方可做到知行合一。可见,青年教师只有不断加强思想淬炼、政治历练、专业训练、实践锤炼,才会拥有教书育人的“几把刷子”,站稳、站好神圣的三尺讲台。
(作者单位:山东省枣庄市薛城区奚仲中学)
【责任编辑 韩梁彦】