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非智力因素是创新型人才发展的关键因素,教学具有培养学生非智力因素的独特功能,文章基于内隐学习的视角,通过文献资料法和访谈法,从内隐学习的本质特征入手,结合非智力因素特征,初步验证了内隐学习与非智力因素培养的可融性,并对教学中运用内隐学习机制培养学生非智力因素的途径提出策略。
内隐学习对学生非智力因素的影响
【摘 要】
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非智力因素是创新型人才发展的关键因素,教学具有培养学生非智力因素的独特功能,文章基于内隐学习的视角,通过文献资料法和访谈法,从内隐学习的本质特征入手,结合非智力因素
【机 构】
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安徽师范大学体育学院
【出 处】
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中国卫生事业管理
【发表日期】
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2012年08期
【基金项目】
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2010年度国家社科基金项目(教育学)(项目编号:CLA100178)阶段性研究成果
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