论文部分内容阅读
通过问卷调查的方式,以H大学的硕士研究生为研究对象,试图了解硕士研究生对创新能力主观因素的认同度。调查结果表明,硕士研究生更为认同专业知识基础、创新意识、创新思维方式和研究实践基础这4个因素的作用,但在治学态度、人文素养和理想目标等因素的认同度上还有待加强,且不同年级、专业和性别的硕士研究生在影响创新能力因素的认同度上存在差异。