新课程背景下小学数学教学生活化的研究

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小学数学,是学生学习的一门必要的的教学科目,会影响着学生今后数学的发展与提高,影响思维能力的发展。小学时期,加强学生教学生活化,能够帮助学生走进生活,将数学和生活实际相结合能够促进学生思维能力的拓展和提高。在此基础上,对小学数学解决问题方法多样化的思路进行研究,能够引导学生发散思维、多样化解决数学问题。
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