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班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程.只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每一个学生,努力在班级中营造民主、平等、自由的快乐氛围,激励学生的责任感,才能使学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感,学生的潜能、智力才能得到充分的发展.
让尊重成为一种习惯——谈班级管理工作中的一点体会
【摘 要】
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班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流过程.只有尊重学生的人格和自尊心,平等地对待每一个学生,努力在班级中营造民主、平等、自由的快乐氛围,
【机 构】
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江苏省宿迁市宿豫区侍岭中学223852
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年84期
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