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高职“计算机组装与维护”课程具有实用性强、应用面广、与岗位联系密切等特点，现、从职业岗位分析入手，以项目为载体，以工作任务为驱动，将“计算机组装与维护”课程内容分解为9个项目，每个项目对应若干工作任务，使课程教学的知识、技能和素质目标融合于工作任务之中，让学生通过真实的学习情境实现预定的教学目标。