【摘 要】
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在城市化建设进程进一步加快的情况下,中学教育体系中出现了大班额现象,班级中的学生数量超过额定限制,导致教学难度增加,对教师开展教学活动产生了一定的冲击.本文结合中学大班额环境,从化学课堂教学改革入手,对化学课堂上开展“层级提问”教学的措施进行了探究,旨在能提高教学效果,降低大班额环境对学生学习的不良影响.
【机 构】
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东莞市济川中学 广东·东莞 523172
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在城市化建设进程进一步加快的情况下,中学教育体系中出现了大班额现象,班级中的学生数量超过额定限制,导致教学难度增加,对教师开展教学活动产生了一定的冲击.本文结合中学大班额环境,从化学课堂教学改革入手,对化学课堂上开展“层级提问”教学的措施进行了探究,旨在能提高教学效果,降低大班额环境对学生学习的不良影响.
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