【摘 要】
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地点：四川师范大学文学院时间：2012年11月12日受访人：阿来中国当代著名作家采访人：谭光辉四川师范大学文学院副教授段从学四川师范大学文学院教授白浩四川师范大学文学院教授段从
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地点：四川师范大学文学院时间：2012年11月12日受访人：阿来中国当代著名作家采访人：谭光辉四川师范大学文学院副教授段从学四川师范大学文学院教授白浩四川师范大学文学院教授段从学：我觉得我们的对话陷入了一个陷阱,一开始就把阿来先生定位为一个藏族作家,在用汉语写作这些现成的概念,现在好像一路在解构这些概念,体制人类学、文化人类学都不支持这种想象。
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那是二年级的一段往事。那会儿，黄航还未转学，我俩既是同桌又是邻居，每逢放学便一块儿走。 我的家要穿过一条巷子才能抵达，巷子里平日孤寂无影。那天，我们走着走着，忽然听到一声犬吠。只见拐角处突然蹿出一条大狗，它目露凶光，张着血盆大口。我们大惊，连连退后几步。那狗生得健壮，虎背熊腰，皮肉化脓，隐隐散发着一股恶臭。最主要的是，它肚子收缩，腹中空空，嘴边挂着一大串口水，令人不觉心惊胆战。我的脚早就软了，一
随着社会主义市场经济的发展和知识经济时代的到来 ,中小企业已开始成为社会主义经济的主要组织方式 ,在保证国民经济持续、健康、快速发展、推动技术创新和增加就业、维护社
＂独立之精神,自由之思想＂一语,出自陈寅恪为王国维纪念碑所撰碑文。若剥离该文特定语境,泛而引之,则易与胡适大张旗鼓的＂宁鸣而死,不默而生＂混同。＂宁鸣而死,不默而生＂出自范文正《灵鸟赋》,胡适借以译美国独立战争时期亨利·帕特里克的名句
很偶然一个机会,从广东科技出版社丁春玲总编辑那得到一本书：《医缘旧金山——一位传统中医海外临证医案》,记得她说,这是一本畅销书的料子,这么做有些可惜,有机会重版的话,书名和包装都可改一下。后来听责编吕健说,作者有人文情怀,比如说医案的命名,就颇能体现作者的学养和文采：医不禅定人虚惊——外感震颤案,病起蝶舞花丛时——过敏性鼻炎案,时髦纤体母心焦——厌食症一则,生命去留一念间——脑垂体肿瘤治验。
科学概念课是一门能将各种学习方法综合并利用起来的开放型系统，其以人们认知为载体，不仅包含社会价值和儿童兴趣，还囊括科学价值。其活动形式主要围绕儿童认知规律来展开，并促使学生通过老师引导之后能够积极参与的科学学习活动。 一、采取小组交流形式，合理设计假设问题 假设，顾名思义，学生在遇到问题时，并无十足把握能回答正确，故而通过尝试进行解答。以假设为前提，学生才能相对合理制定研究方向、制定研究计划以
目的观察手术治疗耳廓假性囊肿的疗效。方法我科自2009年以来,对36例耳廓假性囊肿患者采用手术方法治疗,就术后愈合情况进行评价。结果术后7d,全部患者Ⅰ期愈合,耳廓形状恢复
思维导图是一种应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。思维导图又叫心智图，它是一种图像思维工具，它用隶属或相关的层级图将各级主题关系表现出来，图文并茂，符合学生的思维特点，能很好地展现学生思考问题的过程，是思维过程的可视化体现。 一、导图学习 思维导图是对发散性思维的表达，它对学生而言是一种新的学习策略。笔者在组织学生复习过程中，将每四个人分为一组，相互合作，制作思维导图，这样可使学生的学习能
急性重症病毒性心肌炎是指各种病毒感染后引起严重的、广泛的急性心肌损害，突出表现为心力衰竭、心源性休克、严重心律失常或猝死。其临床表现及心电图演变有时酷似急性心肌梗
学生语文能力的提高，一方面靠语文课文的精读细嚼，以点带面，以课文的范文优势总结归纳语文方法，辐射到自己的写作等实践能力的提高；另一方面要靠广泛阅读、大量阅读，特别是群文共读，同一主题、同一类型的文章，以一篇带多篇，以一定的方式组合在一起，指导学生按照一定方法阅读，从量变到质变，感性阅读到理性归纳，以培养语感，提升语文能力。《小学语文阅读空间》就是一本很好的阅读辅导教材，笔者在用好这本教材的实践中有
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