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授课教师应结合多年来教学经验帮助学生分析初中数学,从提升学生的数学学科核心素养的角度出发,初中数学复习课的重点应该是补缺—巩固—提升.在实际教学中应该梳理知识形成体系,提炼方法渗透思想,利用方法培养素养.目的是通过"温故"达到"知新",提升学生的数学核心素养.
基于初中数学核心素养的复习课设计策略
【摘 要】
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授课教师应结合多年来教学经验帮助学生分析初中数学,从提升学生的数学学科核心素养的角度出发,初中数学复习课的重点应该是补缺—巩固—提升.在实际教学中应该梳理知识形成
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县安宜实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年11期
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