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目的分析健康教育效果量化评价对老年患者住院满意度的影响。方法将200例老年患者随机分成观察组（107例）和对照组（93例），对照组按传统方式进行健康教育，观察组对健康教育进行量化评价，比较两组健康教育内容得分和住院满意度。结果健康教育内容好与中的得分观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；住院期间满意与基本满意数观察组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论对健康教育进行效果量化评价有利于对健康教育进行科学和及时有效的监控，明显提高患者的住院满意度。