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王荣生教授认为,阅读是一种文体思维,阅读离开了文体,必定不得要领,读,等于未读.故而,语文教师必须树立文体意识,根据文体特点采用适切的方法,发展学生的言语智慧.那么,散文该如何教学呢?我们来解析余映潮老师执教的《秋天的雨》,通过赏课例来悟教法.
观名师课例,破解中年级散文教学密码——由余映潮老师执教的《秋天的雨》想到的
【摘 要】
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王荣生教授认为,阅读是一种文体思维,阅读离开了文体,必定不得要领,读,等于未读.故而,语文教师必须树立文体意识,根据文体特点采用适切的方法,发展学生的言语智慧.那么,散文
【机 构】
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内蒙古包头市东河区教研室
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2018年21期
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