【摘 要】
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乡村的夜,宁静,安谧.村子像一个调皮的孩子,在经历了白天的打闹之后.此刻,正乖巧地卧在这山谷之间.声声狗吠响彻山谷,似乎在敲击着村子的屏障.没有点点星光,却有那温馨的火光
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乡村的夜,宁静,安谧.村子像一个调皮的孩子,在经历了白天的打闹之后.此刻,正乖巧地卧在这山谷之间.声声狗吠响彻山谷,似乎在敲击着村子的屏障.没有点点星光,却有那温馨的火光,我蹲坐在炉灶前.锅里的沸水,“咕噜”冒着热气.冲击着木盖,发出阵阵沉闷的声响,炉膛中的火“哔哔剥剥”地浅唱着.那一团团橘红,安静地晃动着.火光照得我的脸通红.也照得我的眼前开始朦胧起来了.
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我曾看到过这样一把折扇,白色的扇面,黑色的扇骨.一朵异种同株的兰花以一种慵懒的姿态在扇上绽放.黑色的花朵与白色的花朵紧紧依偎着,在同一枝上笑颊粲然.我从未见过如此妖艳
爱是有样子的吗?是不是像天上的白云一样挤作一团?是不是像小溪流一样是一条白丝带?是不是像巧克力,有苦有甜?还是像向日葵一样,始终绽放美丽的笑脸?rn
中国的文化源远流长，其中古诗可以说是这灿烂文化的夜空中一颗最耀眼的星星，也是我们中华文明的一个象征。诗文作品博大精深，它蕴藏着先人的智慧和理想，传承着我国古代的优秀文化。古诗以它深邃的语言内涵和清新的意境，以及优美的韵律深受古往今来的学者欢迎和喜欢。我们作为小学语文教师非常重视古诗的教学，在这里可以享受美的妙用。更重要的是在教学中不能忽视各种文化传统教育，使学生们潜移默化地得到品行的陶冶。下面就结
北宋词人苏轼的(明月几时有),历来被编入中学及大学教材.有过十多年教学经历的我,从来就没怀疑过自己对它的理解是否透彻,这一次居然被一个学生提出的疑问搞得措手不及.
语文是一门工具性很强的学科。是人类文化的重要组成部分。语文是所有学科的基础，语文理解能力不好，不会分析问题是学不精其他科目的。《语文课程标准》明确指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养。”从中我们可以看出，中学语文教学与美育教育是相辅相成的。因此，我们应该在语文教学中一定不能忽视对学生的审美教育，
“站好!你给我好好反省一下自己的错误!”rn爸爸一脸怒火,太阳穴上青筋根根凸起,正大声的训斥我.我流着眼泪,一言不发地垂首站在墙角.
绍兴,是一座典型的江南小城。我从小住在绍兴乡下的外婆家长大。在那里,每家每户都有一座土灶,烧饭、烧水都得靠它,土灶在乡里人家的生活中扮演了重要的角色。回想起童年的岁
是不是所有人小时候都喜欢火.这我不敢说,但我自己是非常喜欢的,只觉得大人千叮咛万嘱咐不让玩的东西总有着一种神秘感.也许,那跳动的火焰、墙上摇曳的影子,以及将火浇灭时那
车子停在了老家门口.岁月斑白了门上的门神壁纸,消褪了朱红色的门漆,朽蚀了高悬的屋檐.我提起包,跳下车,轻轻地往里走.院墙斑驳的脸上青苔掠过,平添了些许皱纹,我不在的时候,