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新课改对各阶段教学提出了更高的要求,那就是确保教学面向全体学生.在中职生的英语教学中,教师不能以教学任务为核心开展教学,一定要承认学生之间的个体差异,尊重学生之间的个体差异,根据学生的学习实际有针对性的教育每一个学生,有效地提升学生的自身能力.本文将对中职生英语差生的转化进行研究,从而提出有效的转化策略.