论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
The Fault Block's Framework in Boli Basin and its Control Over the Deposition
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2001年1期
其他文献
如何开发和发展学生的思维能力已成为物理教学中普遍关注的课题，而课堂教学要体现学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性、主动性，引导学生学会科学思维的方法，借以挖掘自身潜
Fluid Inclusion Feature of Gold-Bearing Quartz Veins from the Jinniushan Gold Deposit, Shandong, Chi
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
有机化学是中学化学的重要组成部分，在高考中占有很大的分值，然而有机化学的特点：物质种类繁多、结构复杂，与生产生活联系紧密，而且高考对有机化学部分考察的对象不是书本上作为典
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本论文针对农村中学生源素质差、且学校化学教学资源有限的情况下，重点阐述了如何用多媒体来激发学生的学习兴趣，让学生获取某些不能完成的实验信息和形象、直观的感知，提高学习
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目前，很多小学生出现讨厌学习数学的现象，针对这一现象，这对教师提出了更高的要求，如何让每一位学生不仅喜欢数学，还能获得知识、形成技能、掌握数学的学习方法，并且积极的情感体验
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
不少高中生认为物理是个看不透的“无底洞”是因为他们在学习时往往都是被动接受“，知其然，而不知其所以然”，只把物理当成是“背公式+解方程”的一门学科。结果就是事倍功半，见
初中物理教学如果能够调动学生的学习兴趣，对学生物理学习和应用能力的提高以及教学活动更加顺利的开展非常有利。本文从初中物理教学现状入手，阐述了初中物理培养学习兴趣的意