充分发挥侨刊在教育方面的作用

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  【摘 要】 侨刊是传播工具,在国际文化传播中具有传播侨乡发展建设信息的作用,是外宣工作的主要阵地。侨刊作为区域性的传播工具,对经济、政治、文化都有着影响,同时在教育方面也有着影响,我们应该充分发挥侨刊在教育方面的作用:增加教育版块在侨刊中的地位;编辑人员提高自身的素质;当地政府加大侨刊的宣传力度;相关的教育部门与侨刊进行紧密合作。
  【关键词】 侨刊 教育方面 作用
  十九大提出“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。”其中强调推动文化事业和文化产业的发展,特别是要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。”侨刊可以做到传播文化的重要作用,其实在教育方面也有着重要的作用,也能反之推动文化的传播。侨刊作为连接国内外信息交换的一种媒介,有利于国内外教育经验的相互借鉴学习,让在国外居住的人学习、了解到国内的教育新闻,让他们了解到我国的教育翻天覆地的改变,另一方面也能将国外的教育理念带回国,进行相互学习。虽然侨刊在教育方面可以起着这种重要的作用,但是并没有得到很高的重视,在我们实际的调研中,发现侨刊只有很少的篇幅介绍教育方面的消息,更多是市镇要闻、侨乡音讯、人物专栏、宣传党的侨务政策、华侨历史研究、校友会活动、地方掌故等相关消息,在教育方面传播上面并不是很多,我们应该充分发挥侨刊在教育方面的作用,利用好这一媒介,进行教育方面的传播。我们应该做到以下四方面:
  一、增加教育版块在侨刊中的地位
  僑刊属于一种传统的媒介。先来看看一些侨刊的办刊宗旨,《九江侨刊》坚持为侨服务,为其镇各项事业发展服务的办刊宗旨,遵照党和国家的对外宣传方针,客观报道家乡讯息和海外侨情;《三乡侨刊》一直坚持“三服务”原则:一是服务大局,营造建设和谐社会的人文环境,二是服务经济建设,向海外华侨华人宣传家乡的投资环境,三是服务侨胞,维护权益,传达侨情,反映联谊,表达侨胞的心声。从以上办刊的宗旨,我们能看出大部分的侨刊所服务的都是当地的经济、文化等,很少涉及到教育方面,只有自身加大教育版块在侨刊的地位,这是解决这一问题的根本方法。不增加教育方面中的比例,只能是空口说白话。侨刊所发挥的作用应该做到与时俱进,并且要坚固各个方面,不能将教育方面落后到经济、政治方面之后,要做到均衡发展。
  二、编辑人员提高自身的素质
  由于侨刊具有历史性,其编辑人员的年龄偏大,自身的消息具有一定的封闭性。侨刊人的高龄化,人员占较大比例的都有六十多岁了,日常的编辑六七十岁已经成为常态化了。调查说明,除少数几家市直和县级侨刊有几位青壮年人的面孔外,大多数侨刊的主编都是七老八十的“超级”老人。所以又必要对编辑人员的素质进行专门的培养,可以让他们在短期编辑出最新的新闻。教育动态的更新速度比较快,如果编辑人员做不到高素质,会导致所发的刊物不能正确反映事件的真实性,或者漏发一些重要的新闻,这些都不利于侨刊的长期发展。提高侨刊编辑人员的自身素质,才有机会增加教育版块在侨刊中的地位,让他们意识到教育在侨刊版块的重要性。
  三、当地政府加大侨刊在教育方面的宣传力度
  如果说侨刊编辑重视到了的教育问题,但是如果得不到政府的大力支持,其效用也只是杯水车薪。侨刊原先基本的功能只是在经济、文化等方面。如果说当地的政府只重视这些方面的发展,而忽视了侨刊在教育方面的发展,就会造成发展的不均衡。因而当地的政府应该加大侨刊在教育方面的宣传力度,将教育方面也作为侨刊的内容的一个重要的版块,进行宣传。聘请一些专业的人员给侨刊编辑讲解宣传如何编写教育新闻的模式与细节,提高对这些模块的重视程度。同时,政府也要加大宣传力度,给地方的百姓进行宣传,开展一些相关的知识讲座,对这方面的知识进行潜移默化的培养。实施侨刊补贴政策等方式,在政策上给予倾斜和引导,加快侨刊中教育版块的建设步伐。所以说侨刊所起的重要作用要分布在各个版块,教育版块更是不能忽视的。
  四、相关的教育机构与侨刊进行紧密合作
  在前三点的支持上,侨刊也要加大和当地教育机构、教育部门的合作,积极开展相关的活动。其教育机构、教育部门要积极的和地方侨刊配合,积极主动的提供第一手的资料给他们,让他们更加及时的可以得到相关消息,再进行整合。两者之间要加大交流、沟通的力度,做到消息的及时沟通,可以组织侨刊、学校的相关活动,开展知识讲座等等,这样才从实际上有利于侨刊中的教育版块发展越来越好。同时还应该将新媒体和侨刊相互结合,创立侨刊教育微信公众号等,利用好互联网媒体的传播途径。
  【参考文献】
  [1] 教育报刊营销战略[M]. 中国传媒大学出版社 , 史道祥著, 2005
  [2] 构建和谐教育报刊社的思考[N]. 刘学才. 中华读书报. 2007-11-28 (004)
  [3] 新时代侨刊职能:促进文化交流、促进经济投资[J]. 肖菁,陈璐霞. 商业文化(上半月). 2012(02)
  作者简介:常安(1994-7).男.汉族.籍贯:安徽滁州.研究生.五邑大学。
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