班主任作为一个班级的核心人物，作为小学生的指引者，要提高小学生的思想道德水平和科学文化知识，使他们全面发展。班主任要想管理好一个班级，完成以上的任务，就要采取一定的措施。
　　一、班主任要增强自身的文化素质
　　作为一名班主任，是小学生进入校园，给予小学生爱和温暖的充满智慧的人，是学生们的心灵的一个塑造者。班主任要管理好班级，必须以身作则，不断提高自身的文化素质，提高自身的修养。在学生面前树立一个有知识底蕴，能力较强，并有较强的威望的形象，这样就会给每位学生留下一个良好、高大、威严的印象，这是一种无形的资本。是学生尊重你、仰慕你、信任你，希望从你那里学到更多的知识的一个前提。作为一名班主任，不应该因个人对学生的喜爱程度不同，而对待学生有所差异，例如，有些教师在上课时就喜欢提问自己喜欢的学生，不喜欢的学生不闻不问。这样的做法会给小学生带来一定的心理影响。
　　二、培养班干部，形成有力队伍
　　班主任要想建立一个积极向上的、团结一致的班集体，就应该首先拥有一支精干的班干部组织队伍。一个班级的精神面貌怎样，在一定程度上是取决于班干部的，因此，当选班干部的人一定要有较强的管理能力，不仅会管理他人也会管理自己，有较强的号召能力，同时，在某方面是其他同学的榜样，是其他同学的学习对象，得到其他同学的尊重与认同。班主任要把建立一个团结、向上的班委会当作管理班级首要的任务，并且使他们成为班级的核心。例如，在打扫卫生时，班干部应当起到带头的作用，脏活累活首先干。在完成作业方面，班级干部的作业应当是自己保证一定要高质量地完成。在课堂的学习中，应当严格遵守纪律，上课听讲认真等。这样在班级中才能给其他同学树立榜样，得到同学信任，在同学中有一定的威信。
　　三、严格管理，创造良好风貌
　　严格的班级管理，会树立教师在同学中的威严，但是要注意严格要适度，要尊重学生、考虑学生的感受。当学生需要教师的帮助时，教师要很热心地去帮助学生解决好问题，当学生犯了错误的时候，不应该因个人对学生的喜好，对学生的惩罚有所偏差，犯了错误就要严肃地处理。
　　要想让班级团结一致，就应该给班级提出一个共同的奋斗目标，例如，要拿到卫生的流动红旗，做这周卫生最好的班级，做这周纪律最好的班级，考试时，做成绩较好的班级等。让学生每时每刻都有个奋斗的目标，向着一个目标前进，在班级没有做好的时候，应该给予相应的鼓励并找到没有做到的原因，进行分析，使学生了解到自己哪里做得不好，应当改进，使自己与班级共同进步。以形成良好的班级风貌，班级的风貌也是影响学生思想品德、心理发展的一个重要的因素。
　　四、积极参与学校活动，发展学生多方面能力
　　要让学生积极参与学校组织的活动，小学生对于自己的能力并不了解，而作为他们的班主任不能不了解，小学生因为各种方面的差异，自身的发展、学习能力等各方面可能存在差别，例如，有些学生学习能力一般，但是动手能力很强，有些学生动手能力一般，但是运动的能力很强，有些学生平时很安静但是文艺方面很有天赋等。班主任要通过鼓励学生积极参加学校的各项活动，来发掘这些学生身上的潜力，让学生找到自信，找到自己擅长的东西。作为小学生，他们的心理素质还在形成的阶段，那么，教师就要鼓励在活动上表现不好或者失利的学生，对表现好获奖的学生给予赞扬指出还有什么不足之处，使其更加努力，做得更好。只有这样才能让学生在面对挫折失败时不会气馁，在成功顺利时不会骄傲自大。
　　总之，班级管理工作就是班主任按照一定的原则，用科学有用的方法，建立一个良好的班集体，实现共同的目标不断的努力前进的一个综合的活动。