【摘 要】
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法律英语作为法学专业外语课程在课堂授课的过程中遇到了不同程度的困难,学生对课程的认识差异和学生水平的不均衡等都需要作为补充的第二课堂的积极介入。以鼓励学生积极参
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法律英语作为法学专业外语课程在课堂授课的过程中遇到了不同程度的困难,学生对课程的认识差异和学生水平的不均衡等都需要作为补充的第二课堂的积极介入。以鼓励学生积极参加全国法律英语大赛、法律翻译大赛、设计扩大法律英语的课程适用面、增设使用法律英语实验室开放项目、学生社团带动学生积极参与校外学术活动等方式构建的法律英语第二课堂,不仅仅是第一课堂的补充和完善,更是法律专业培养优秀涉外法律人才的重要举措。
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