本期《人民周刊》刊登了上海市劉春雷同志的文章《学习马克思主义经典的“朝圣之路”》，这篇文章精辟论述马克思主义教育学对当代中国教育实践的指导和借鉴意义，指出一些问题发生的根源，读来振聋发聩，令人掩卷长思。
　　党的十八大以来，习近平总书记多次强调指出，党的各级领导干部特别是高级干部，要努力把马克思主义基本理论作为自己的看家本领。2013年12月3日，习近平总书记主持中央政治局专门以历史唯物主义基本原理和方法论为题进行集体学习。他强调：“如果缺乏理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。党的各级领导干部特别是高级干部，要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领，坚定理想信念，坚持正确政治方向，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。”2015年1月23日，中央政治局又专门以辩证唯物主义基本原理和方法论进行集体学习，习近平总书记强调：“要学习掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。”中央政治局两次集体学习的主要内容都是马克思主义基本理论，充分反映出新一届中央领导集体对学习马克思主义的高度重视。
　　当今中国，观点纷纭、思潮竟逐，主流和支流纠结、现象与本质复合，怎么看，怎么干？是许多领导干部需要时时事事面对的问题。要在花繁柳茂处拔得开、在雨骤风狂时立得定，就必须要有马克思主义的系统论、过程论和矛盾论思维，通过掌握理论的武器，变得目光长远、洞察天下，从而坚守初心，始终保持正确的航向。
　　学习理论，首先要从研读经典开始。什么叫经典？罗素说：“经典就是每个人都在说但很少人读过的东西。”马克思主义作为一种世界观和方法论，可以说是社会文明的集大成者，通过研读马克思主义经典作家的著作、论文、书信和评论等，有助于精准理解和把握马克思主义基本原理，澄清模糊认识和错误观点，研读时要逐字逐句的读，切切实实理解经典作家都说了啥，不要断章取义、囫囵吞枣，而要抓住根本、把握要义。
　　其次，马克思主义经典著作都是针对当时的思想理论和社会实践中的问题而写，不是为著作而著作。因此学习经典既要准确理解基本原理，更要发掘和领悟确立基本原理、作出重要论断的立场、观点和方法。恩格斯曾反复强调：“马克思的整个世界不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”“如果不把唯物主义方法当做研究历史的指南，而把它当成现成的公式，按照它来裁剪各种历史事实，那它就会转变为自己的对立物。”恩格斯的这些说明，深刻揭示了方法是理论体系的灵魂，是发现真理的工具，只有学会了方法，才能掌握总书记要求的“看家本领”，用以指导今天的实践。
　　正如一则西方谚语所讲：“在亚历山大胜利的根源里，人们总能够找到亚里士多德。”思想力决定着领导力，理论素养决定了思想高度和领导水平，决定了处理复杂问题的能力。多研读经典，练好“看家本领”，领导干部方有更高的站位、更开阔的视野、更精彩的人生。