【摘 要】
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在卫生微生物学课程的教学中注重理论教材的选择、课程内容的更新，课堂中采取多种教学手段和教学模式帮助学生更好地记忆、理解讲授的知识内容，课后通过布置案例式思考题以提高
【机 构】
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内蒙古医科大学基础医学院,内蒙古医科大学第一附属医院
【基金项目】
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内蒙古自治区“十二五”规划课题(NGJGH2012003)
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在卫生微生物学课程的教学中注重理论教材的选择、课程内容的更新，课堂中采取多种教学手段和教学模式帮助学生更好地记忆、理解讲授的知识内容，课后通过布置案例式思考题以提高学生对所学知识的运用能力；实验课中在巩固学生基础实验技术操作熟练度的基础上，注重培养学生对综合性实验的设计、操作及分析能力。通过同时改进理论与实验教学，提高学生求知兴趣和学习主动性，进而提高了卫生微生物学的教学效果。
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