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小学低年级学生正处于思维、情感、认知迅速发展的阶段,班主任可以通过使用适合孩子年龄段的多种方法和途径,如共同制定孩子认同的规则、主题绘本的应用、看到孩子积极的小变化,进行有效强化,使孩子们学习和掌握有效的解决问题的方法,形成相互信任、相互帮助的班级氛围。
用乐观的心态来处理每一件事
【摘 要】
：
小学低年级学生正处于思维、情感、认知迅速发展的阶段,班主任可以通过使用适合孩子年龄段的多种方法和途径,如共同制定孩子认同的规则、主题绘本的应用、看到孩子积极的小变
【机 构】
：
北京师范大学实验小学;
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
：
2004年期
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