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学生作为教育工作开展的主体对象,其管理工作就成为高校教学中重要的一部分内容,辅导员的管理能力和管理效果与学校和学生的发展息息相关。因此,本文立足于当代高校学生的心理特点,通过分析当前背景下高校辅导员在学生管理工作中表现的问题与不足,进而提出几点有效改进辅导员管理工作效率的策略与方法,以此为相关教育工作者提供参考。