在高考理综物理考试说明中，根据物理学科的特点和需要，从中学物理教学和高考命题的实际出发，提出了理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验能力的要求.这五种能力分别体现了各自不同的侧重点.但是，高考物理试题中，对这几种能力的考查并不是孤立的，当一道题目着重对某一种能力进行考查的同时，在一定程度上也考查了与之相关的其他能力.在应用某种能力解决具体问题的过程中，也伴随着其他能力的应用.不同的题目对同一种能力的考查水平一般来说也是不同的.
　　 那么，在第一轮系统复习的基础上，第二轮复习我们应该做些什么，才能对学生在充分注重能力要素的高考中会有实际的帮助呢？笔者想从学生的实际需求与高考命题对学生能力的要求出发，从四个方面谈谈对高考物理第二轮复习的一点思考.
　　 一、快速把握解题的方向
　　 在近年的高考物理试题中，虽然难度普遍下降，但命题中也更加重视对考生基本知识和基本技能的掌握程度及综合运用所学知识分析解决实际问题能力的考查，也更加注重了对考生的物理学与科学思想方法方面的考查.考生在高考的临场应试中，要在这么短的时间内，顺利突破命题专家精心设置的陷阱，取得好成绩，就非常需要通过定性分析快速把握解题方向、直奔主题的能力.这就要求考生在“细读慢看、圈圈点点和联想类比”的审题中，善于通过画示意图，通过对函数图象的分析与运用，通过假设与推理、演绎与归纳、分析与综合等一系列思维活动，去伪存真、由表及里，迅速提炼出相应的物理模型，为顺利解题奠定基础.
　　 例1（2014年全国高考新课标理综卷Ⅰ第19题）太阳系各行星几乎在同一平面内沿同一方向绕太阳做圆周运动.当地球恰好运行到某地外行星和太阳之间，且三者几乎排成一条直线的现象，天文学中称为“行星冲日”.据报道，2014年各行星冲日时间分别是：1月6日木星冲日;4月9日火星冲日;5月11日土星冲日;8月29日海王星冲日;10月8日天王星冲日.已知地球及各地外行星绕太阳运动的轨道半径如下表所示，则下列判断中正确的是（