初中数学教学中的思维培养

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxget
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革,要求在初中数学教学中培养学生数学核心素养.本文结合我校"四案一构"特色教学,就针对初中数学教学中的思维活动与数学思维的培养进行浅显的分析和研究.
其他文献
自新课改后,导数也成为了高中数学教材的重要部分。如今,导数在高中数学解题中的应用已经成为教师、学生关注的重点。文章就此展开了论述,先是简述了导数的概念,从而详细阐述
近几十年来,随着中韩两国在政治、经济、文化等各个领域的交流与合作逐渐加深,同时由于韩流的影响,学习韩语的中国人越来越多。本文以中高级的韩国语学习者为研究对象,通过教
文章以湖北省青龙山国家森林公园为例,在《普通高中地理课程标准(2017年版)》的指导下设计研学旅行教学方案,从地理核心素养的视角下分析了研学旅行对于高中地理教学的作用与
本文应用三怕心图(3DE)图像再建技术对20例冠心病患者与年龄、性别相配对的15例正常人进行了左心功能研究,并与二维(2DE)、M型超声心动图(MME)及核素心血池造影(RNA)进行对照。结果发现:①3DE对其中12例心病患
笔者近日在解一道求最值的填空题时,发现其设计新颖、构思巧妙,是一个难得的好题.笔者经仔细研究后,给出了两种改造和五种解法,风格迥异,内容跨度大.
课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,课堂教学改革中的课堂浮于形式、教学效果降低的现象时有出现。提升课堂教学的实效性是巩固课改成果,推进课程改革持续深化发
新课改下,不仅倡导将学生的学习主动性还给学生,重点突出学生在学习中的主体地位,而且还倡导学生与学生、学生与教师之间的合作探究性教学.高中数学开展教学中应用探究教学法