突破表象,凸显本质——试析在小学低段数学错题指导中如何实现深度学习

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从学生理解的模糊表象入手,通过更新表象、重组思维,引导学生自主反思基础知识、解题过程与数学方法,这是促进深度学习,形成数学核心素养的有效途径。
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