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文章首先对政策文件进行了解读,然后提出了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制构建的理论基础,接着具体阐述了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制,包括职责、协同要素两方面,最后提出了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制运行保障。
高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制研究
【摘 要】
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文章首先对政策文件进行了解读,然后提出了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制构建的理论基础,接着具体阐述了高职烹饪专业行业、企业、学校协同育人机制,包括职责、
【机 构】
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江海职业技术学院人文旅游学院,江海职业技术学院机电汽车学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年15期
【基金项目】
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江海职业技术学院校级课题“深化产教融合下的高职烹饪专业人才培养研究——基于江海学院的案例”(编号:2018jhxy013)
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