【摘 要】
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在素质教育改革背景下,科学课成为了小学阶段学生学习的重要科目,旨在通过科学科目的设置培养学生的思考与创新能力,使学生能够对科学问题进行积极主动的探索与研究,从小培养
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在素质教育改革背景下,科学课成为了小学阶段学生学习的重要科目,旨在通过科学科目的设置培养学生的思考与创新能力,使学生能够对科学问题进行积极主动的探索与研究,从小培养学生的科学知识学习兴趣,进而为新时代培养综合素质全面发展的人才奠定坚实的基础。而在小学科学课教学的过程中,多媒体技术能够为学生提供更形象、更直观的科学知识与科学现象,对于激发学生的学习兴趣,降低小学阶段学生对科学知识的理解难度有非常重要的现实意义。本研究将结合小学科学课教学过程中多媒体的应用价值和作用进行分析,进而为多媒体在小学科学课教学过程中
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