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目的:了解护理专业学生(护生)死亡态度的现状及影响死亡态度的相关因素,为进一步开展死亡教育提供依据。方法:以192名护理三年级学生为调查对象,采用一般资料问卷和死亡态度描绘量表(修订版)中文版进行问卷调查。结果:护生死亡态度各维度得分依次为自然接受(3.48±0.62)分、死亡恐惧(3.04±0.66)分、死亡逃避(3.01±0.65)分、逃离接受(2.87±0.77)分、趋近接受(2.85±0.67)分。中职护生的死亡恐惧、死亡逃避维度得分高于中高职贯通