价值多元背景下的道德教育及其实现途径——罗尔斯的正义论对培育核心价值观的启示

来源 :滁州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：babala_chen

【摘要】

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在一个价值多元的社会领域,对年轻人进行核心价值观的培养,注重个体价值观意识的形成,已经成为我国社会秩序建构的基本任务.然而,核心价值观教育又面临社会多元价值的挑战与

【作者】

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胡荣宝

【机构】

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铜陵学院文学与艺术传媒学院

【出处】

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滁州学院学报

【发表日期】

：

2018年4期

【关键词】

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价值多元道德学习核心价值观罗尔斯

【基金项目】

：

安徽省高校优秀人才基金重点项目（2013SQRW076ZD）

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在一个价值多元的社会领域,对年轻人进行核心价值观的培养,注重个体价值观意识的形成,已经成为我国社会秩序建构的基本任务.然而,核心价值观教育又面临社会多元价值的挑战与冲击.罗尔斯的道德学习理论,试图将价值观念区分为基本的政治价值观念和道德价值观念,并通过回避道德价值观念而专门指向对基本政治价值观念的认可,来消解这一挑战与冲突.

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