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【摘 要】我国教育业从未停止过发展和进步的脚步。新课改革的大趋势下我国开始了从传统的教育模式向更加注重素质教育的教学模式的转变。中职院校作为我国人才输出的一个重要源头，势必要成为我国提高素质教育的主阵地之一。语文阅读教学对于学生素质的提高有很重要的意义。本文将针对新课改革下中职语文阅读教育的现状和他面临的困境进行分析并提出一些有效的对策作为参考。
【关键词】新课改革；中职院校；语文阅读
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2017）36-0104-02
一、中职语文教学现状
（一）教学模式落后
语文这一科目的教学模式本来相对于其他科目就显得比较单一。它不同于数学的几何和代数，它能在解题过程中赋予人们一定的成就感。同时它也不像英语可以给人们构建某些特有的情景进行教学。久而久之老师、同学都会对这种千篇一律的教学模式，没有什么特殊的感觉，然后变得麻木。在长期这样的过程中，老师们会丧失教学的热情，同学们也会形成一种固有的模式。在遇到问题时候就只是生硬的挪用。学生们会丢失很多独立思考的机会，思维也会变得迟钝，不利于学生们的思维发展和能力的培养。
（二）重视程度不够
虽然语文长期的作为我国基础教育的基本学科之一，但是在长期的发展过程中，人们对语文的重视程度一天不如一天。尤其是学生们对语文的重视程度，甚至在很多学校里面，我们可以看到成片的学生在语文课上睡着的情况。而学生作为学习的主体，他们的主动性对学习的效率具有非常重要的意义。如果是这样，那么再专业的老师也于事无补。就像是对牛弹琴，毫无作用。
（三）教学方法单一
教学方法单一导致学生缺乏学习的兴趣，教师在长期教学过程中很容易形成自己的风格与固有模式。而不同时期的学生个性差异是十分明显的，尤其是社会大环境的变化，学生在心理与思维方面与教师存在较大的差异，而教师工作开展仍然停留在过去，二者之间难以有效的配合。某些新的教学方法得不到有效应用，比如情况体验，小组合作学习。教师时间与教师计划可能会与此相矛盾，教师工作开展会受到一定限制。
二、有关中职语文阅读教学地位的认识
（一）拓展学生们的知识面
阅读是一个很好的途径来拓展我们的知识面。无论何时何地，我们都可以学到自己感兴趣的东西。如果你对当下的时事政治非常的感兴趣，通过书籍我们可以足不出户便了解天下事。如果你对音乐感兴趣，通过书籍，我们可以轻松地了解一个类型的音乐的发展史，甚至是这个过程中的一些奇闻轶事。我们可以通过书籍成为一个上知天文 下知地理的人。一些专业的书籍中的知识甚至可以在危险的时候拯救我们的生命。
（二）培养人的能力
书籍的种类有很多种，包罗万象。有的书籍中有非常严密的逻辑思维。比如一些理学的专业书籍。在阅读的过程中，他也会对我们产生一定的影响，无形中培养了我们的逻辑思维能力。再比如说很多意识流派的文章，像加西亚马尔克斯的《百年孤独》。他不同于我们常读的文章内容比较晦涩难懂。如果我们能够经常阅读这些类型的文章也会对我们的思维能力起到一个提高作用。另外，还有很多培养类型的作品，比如说口才培养类型的，它可以锻炼我们說话的艺术和技巧。让我们更加擅长社会中的人际交流。
（三）培养人的美好品德
读一本好的书，就如同在与一个高尚的人对话。在许多的优秀作品中作者通常会刻画。很多富有正能量的人物形象。比如说我国的四大名著《三国演义》中我们可以看到，足智多谋的诸葛亮，有勇有谋的赵子龙，义薄云天的关云长；朱自清的《背影》中朴实无私的父亲；还有鲁迅的作品中无数爱国的热血青年。他们都来源于我们的生活，走进文学作品依然对我们具有影响。在阅读过程中这些美好的人物形象都可以作为激励我们成长的目标，向他们学习，让我们成为更好的自己。
（四）陶冶情操
阅读的过程也是一个修身养性的过程，在阅读一些优秀作品的时候能够培养我们高雅的情趣。比如在阅读我国的唐诗宋词元曲的时候，我们也会变的沉静，然后去领会“悠然见南山”的意境，培养自己“会当临绝顶”的志向。
（五）采用多样化的考核方式
考核是教学工作不可缺少的环节，而现有的考核方式仍然单一并且应用传统的方法，教师可以采用灵活的考核方式给予学生一定压力，同时也是为学生学习设定目标，使学生能够在外力作用下，配合教学工作开展，逐渐养成良好的学习习惯，从而提升教学工作质量。
三、提高语文阅读教学效率的对策
（一）改变传统的教学模式
针对问题找到对策才是有效的。所以第一步，我们就要改变我们以往的教学模式不再是墨守成规。被过往我们给自己画的那些条条框框束缚住了创新发展的脚步。比如说我们可以将老师与学生交换身份，让学生站在老师的角度去进行课文的学习，然后来讲解。有了全新的出发角度，学生们在学习知识的时候，思考的方式就会不同。他们会根据有意学习的主动去找到学习过程中的难点和重点。同时，只有会增加他们学习的兴趣和热情。再比如说我国还有很多优秀的文学作品被翻拍成为电影和电视剧，在我们课堂的学习中，我们可以截取我们所需要的部分让同学们进行观看，一方面活跃课堂氛围，另一方面也能让学生们通过演员们的表演更加充沛的感受人物的感情。
（二）提高对语文阅读教育的重视度
要想从根本上解决语文教学被动的现状，我们必须提高对于语文教学的重视程度。第一，学校应该起到一个主导的作用，让学生们明白语文对他们学好其他的基础课程和提高自身的综合素质能力具有重要的意义。学校更应该以身作则，让语文从多个方面渗入学生的日常学习生活中去。第二，老师们要让学生感受到语文这门课程独特的魅力。近些年来，我国对语文的重视程度也在渐渐加大，我们可以在许多电视荧幕上看到很多和语文相关的节目。比如说汉字听写大会，古诗词听写大会，成语听写大会等等。从这些富有趣味的节目中，我们可以深刻的感受语文这门课程的魅力所在。从学生的角度出发，作为一个要长期面对学习生活的主体，他们当主动的认识到语文对于他们自身培养的重要性，学好语文对于他们学习的必要性。主动地去做出转变，真正的学习语文这门课程。
从生活的各个方面，我们不难看出近些年来，我国对语文教育的重视程度已经在逐步地增加，对于语文学习的要求也在逐步提高。语文阅读作为语文教育中不可缺少的一个环节，应当发挥好它的作用。所以我们要努力拿出对策，改变被动的局面，让语文阅读好好的服务于我们的教育产业。
【参考文献】
[1] 陈晓英.新课改背景下中职语文有效教学之我见[J].考试周刊，2010（9）.
[2] 李晶.社会调查方法.北京：中国人民大学出版社，2003.
[3] 刘辉.中职语文阅读教学的现状及应对策略[J].学园：学者的精神家园，2014（36）.
【关键词】新课改革；中职院校；语文阅读
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2017）36-0104-02
一、中职语文教学现状
（一）教学模式落后
语文这一科目的教学模式本来相对于其他科目就显得比较单一。它不同于数学的几何和代数，它能在解题过程中赋予人们一定的成就感。同时它也不像英语可以给人们构建某些特有的情景进行教学。久而久之老师、同学都会对这种千篇一律的教学模式，没有什么特殊的感觉，然后变得麻木。在长期这样的过程中，老师们会丧失教学的热情，同学们也会形成一种固有的模式。在遇到问题时候就只是生硬的挪用。学生们会丢失很多独立思考的机会，思维也会变得迟钝，不利于学生们的思维发展和能力的培养。
（二）重视程度不够
虽然语文长期的作为我国基础教育的基本学科之一，但是在长期的发展过程中，人们对语文的重视程度一天不如一天。尤其是学生们对语文的重视程度，甚至在很多学校里面，我们可以看到成片的学生在语文课上睡着的情况。而学生作为学习的主体，他们的主动性对学习的效率具有非常重要的意义。如果是这样，那么再专业的老师也于事无补。就像是对牛弹琴，毫无作用。
（三）教学方法单一
教学方法单一导致学生缺乏学习的兴趣，教师在长期教学过程中很容易形成自己的风格与固有模式。而不同时期的学生个性差异是十分明显的，尤其是社会大环境的变化，学生在心理与思维方面与教师存在较大的差异，而教师工作开展仍然停留在过去，二者之间难以有效的配合。某些新的教学方法得不到有效应用，比如情况体验，小组合作学习。教师时间与教师计划可能会与此相矛盾，教师工作开展会受到一定限制。
二、有关中职语文阅读教学地位的认识
（一）拓展学生们的知识面
阅读是一个很好的途径来拓展我们的知识面。无论何时何地，我们都可以学到自己感兴趣的东西。如果你对当下的时事政治非常的感兴趣，通过书籍我们可以足不出户便了解天下事。如果你对音乐感兴趣，通过书籍，我们可以轻松地了解一个类型的音乐的发展史，甚至是这个过程中的一些奇闻轶事。我们可以通过书籍成为一个上知天文 下知地理的人。一些专业的书籍中的知识甚至可以在危险的时候拯救我们的生命。
（二）培养人的能力
书籍的种类有很多种，包罗万象。有的书籍中有非常严密的逻辑思维。比如一些理学的专业书籍。在阅读的过程中，他也会对我们产生一定的影响，无形中培养了我们的逻辑思维能力。再比如说很多意识流派的文章，像加西亚马尔克斯的《百年孤独》。他不同于我们常读的文章内容比较晦涩难懂。如果我们能够经常阅读这些类型的文章也会对我们的思维能力起到一个提高作用。另外，还有很多培养类型的作品，比如说口才培养类型的，它可以锻炼我们說话的艺术和技巧。让我们更加擅长社会中的人际交流。
（三）培养人的美好品德
读一本好的书，就如同在与一个高尚的人对话。在许多的优秀作品中作者通常会刻画。很多富有正能量的人物形象。比如说我国的四大名著《三国演义》中我们可以看到，足智多谋的诸葛亮，有勇有谋的赵子龙，义薄云天的关云长；朱自清的《背影》中朴实无私的父亲；还有鲁迅的作品中无数爱国的热血青年。他们都来源于我们的生活，走进文学作品依然对我们具有影响。在阅读过程中这些美好的人物形象都可以作为激励我们成长的目标，向他们学习，让我们成为更好的自己。
（四）陶冶情操
阅读的过程也是一个修身养性的过程，在阅读一些优秀作品的时候能够培养我们高雅的情趣。比如在阅读我国的唐诗宋词元曲的时候，我们也会变的沉静，然后去领会“悠然见南山”的意境，培养自己“会当临绝顶”的志向。
（五）采用多样化的考核方式
考核是教学工作不可缺少的环节，而现有的考核方式仍然单一并且应用传统的方法，教师可以采用灵活的考核方式给予学生一定压力，同时也是为学生学习设定目标，使学生能够在外力作用下，配合教学工作开展，逐渐养成良好的学习习惯，从而提升教学工作质量。
三、提高语文阅读教学效率的对策
（一）改变传统的教学模式
针对问题找到对策才是有效的。所以第一步，我们就要改变我们以往的教学模式不再是墨守成规。被过往我们给自己画的那些条条框框束缚住了创新发展的脚步。比如说我们可以将老师与学生交换身份，让学生站在老师的角度去进行课文的学习，然后来讲解。有了全新的出发角度，学生们在学习知识的时候，思考的方式就会不同。他们会根据有意学习的主动去找到学习过程中的难点和重点。同时，只有会增加他们学习的兴趣和热情。再比如说我国还有很多优秀的文学作品被翻拍成为电影和电视剧，在我们课堂的学习中，我们可以截取我们所需要的部分让同学们进行观看，一方面活跃课堂氛围，另一方面也能让学生们通过演员们的表演更加充沛的感受人物的感情。
（二）提高对语文阅读教育的重视度
要想从根本上解决语文教学被动的现状，我们必须提高对于语文教学的重视程度。第一，学校应该起到一个主导的作用，让学生们明白语文对他们学好其他的基础课程和提高自身的综合素质能力具有重要的意义。学校更应该以身作则，让语文从多个方面渗入学生的日常学习生活中去。第二，老师们要让学生感受到语文这门课程独特的魅力。近些年来，我国对语文的重视程度也在渐渐加大，我们可以在许多电视荧幕上看到很多和语文相关的节目。比如说汉字听写大会，古诗词听写大会，成语听写大会等等。从这些富有趣味的节目中，我们可以深刻的感受语文这门课程的魅力所在。从学生的角度出发，作为一个要长期面对学习生活的主体，他们当主动的认识到语文对于他们自身培养的重要性，学好语文对于他们学习的必要性。主动地去做出转变，真正的学习语文这门课程。
从生活的各个方面，我们不难看出近些年来，我国对语文教育的重视程度已经在逐步地增加，对于语文学习的要求也在逐步提高。语文阅读作为语文教育中不可缺少的一个环节，应当发挥好它的作用。所以我们要努力拿出对策，改变被动的局面，让语文阅读好好的服务于我们的教育产业。
【参考文献】
[1] 陈晓英.新课改背景下中职语文有效教学之我见[J].考试周刊，2010（9）.
[2] 李晶.社会调查方法.北京：中国人民大学出版社，2003.
[3] 刘辉.中职语文阅读教学的现状及应对策略[J].学园：学者的精神家园，2014（36）.